■編者按：

自2013年國(guó)務(wù)院提出要推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，到2016年教育部等11部委文件將研學(xué)旅行納入國(guó)家教育教學(xué)計(jì)劃，研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。

為了設(shè)立專門專業(yè)的學(xué)科，彌補(bǔ)研學(xué)旅行專業(yè)指導(dǎo)老師人才缺口，2019年，教育部公布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》，在相關(guān)學(xué)校和行業(yè)提交增補(bǔ)專業(yè)建議的基礎(chǔ)上，新增“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”專業(yè)，并于2020年起執(zhí)行。

依托國(guó)家政策保障之下，研學(xué)旅行迅速發(fā)展。根據(jù)《2019年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校21.26萬所，招生3507.89萬人，在校生1.54億人，估算目前研學(xué)市場(chǎng)規(guī)模在年均300億人至500億人之間。

不過，盡管市場(chǎng)迅速擴(kuò)張，未來前景可觀，但我國(guó)研學(xué)旅行仍處于起步階段，很多問題亟待攻破。2020年，一場(chǎng)疫情的襲來，旅游院校將如何開展研學(xué)旅行？今年招生是否受到影響？作為環(huán)境敏感型的新業(yè)態(tài)又將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？ 

浙江旅游職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)杜蘭曉。

法治周末記者 于偉力

2019年2月，浙江旅游職業(yè)學(xué)院以蕭山校區(qū)國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)為主體，成功申報(bào)成為浙江省首批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。同年，學(xué)院向教育部提交申請(qǐng)，增補(bǔ)高職高專旅游大類研學(xué)“旅行管理與服務(wù)”專業(yè)，培養(yǎng)在旅行社、相關(guān)旅行景區(qū)(點(diǎn))、文博場(chǎng)館、公共文化場(chǎng)館、研學(xué)旅行營(yíng)地(基地)等企事業(yè)單位從事研學(xué)旅行運(yùn)營(yíng)、設(shè)計(jì)、咨詢、營(yíng)銷、方案實(shí)施等工作的研學(xué)旅行專業(yè)人才。該專業(yè)將于2020年9月迎來首批新生。

作為一門新增補(bǔ)的專業(yè)在2020年招生中的情況如何？研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀如何？等等。就上述問題，法治周末記者專訪了浙江旅游職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)杜蘭曉。

“研”就是講中國(guó)好故事，增強(qiáng)文化味

法治周末：今年疫情對(duì)院校開展研學(xué)旅行造成了哪些影響？

杜蘭曉：研學(xué)旅行更多的在于頂層設(shè)計(jì)，影響更多的是我們學(xué)院的老師走出去、請(qǐng)進(jìn)來。在我看來，一方面疫情讓我們看到的負(fù)面影響，反而可以倒逼研學(xué)旅行業(yè)態(tài)更加有韌性，提升內(nèi)涵；另一方面在當(dāng)前常態(tài)化疫情防控下，會(huì)讓我們有更多冷靜的思考和積淀，研學(xué)旅行這個(gè)“研”如何才能真正靜下心來做好，我認(rèn)為“研”就是講中國(guó)好故事，增強(qiáng)文化味。

法治周末：對(duì)于研學(xué)旅行在線上開展的這種轉(zhuǎn)變形式你怎么看？

杜蘭曉：研學(xué)旅行重要的是“行”，線上開展相關(guān)工作固然也有。但我始終堅(jiān)信讀萬卷書不如行萬里路，如果不是用腳去站穩(wěn)，體驗(yàn)感會(huì)截然不同。

法治周末：在今年招生中，對(duì)于研學(xué)旅行這一門新增補(bǔ)的專業(yè)，學(xué)生的積極性如何？

杜蘭曉：研學(xué)旅行專業(yè)特殊在于，它既有教育的屬性又有旅游的屬性，事實(shí)上現(xiàn)在很多地方都是兩張皮，缺一不可。而我們學(xué)院要求這個(gè)專業(yè)一定要兩條腿走路，只有人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要“研”，有教育的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在旅行的過程中切身體驗(yàn)我們祖國(guó)大好河山，增強(qiáng)民族的自豪感，把好故事展現(xiàn)出來，這才是研學(xué)旅行的目的。今年，我們學(xué)院引進(jìn)了很多具有教育學(xué)、心理學(xué)背景的人才，把我們已有的導(dǎo)游專業(yè)及豐富的旅游管理經(jīng)驗(yàn)的老師綜合、交叉，培養(yǎng)成交叉性人才。今年我們學(xué)院在這個(gè)專業(yè)的招生過程中，超過了省控線200多分，全校排名前三，學(xué)生的積極性非常好，可見專業(yè)十分受歡迎。

法治周末：院校開設(shè)研學(xué)旅行專業(yè)及申報(bào)成為全省研學(xué)旅游基地的初心是什么？

杜蘭曉：研學(xué)旅行是一種新業(yè)態(tài)，我們作為旅游院校的排頭兵要主動(dòng)去探索，為行業(yè)培養(yǎng)人才，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一方面研學(xué)旅行是市場(chǎng)、專業(yè)、政府所需，我們有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去呼應(yīng)需求；另一方面為了培養(yǎng)高質(zhì)量人才，我們也愿意為全國(guó)研學(xué)專業(yè)做好鋪路工作。

政策紅利持續(xù)增強(qiáng)，消費(fèi)需求后勁可期

法治周末：你怎么看待未來研學(xué)旅行的發(fā)展趨勢(shì)？

杜蘭曉：主要總結(jié)四個(gè)發(fā)展趨勢(shì)：第一，政策紅利持續(xù)增強(qiáng)，在《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》首次從國(guó)家層面提出逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行，到2016年《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確將研學(xué)旅行納入教育教學(xué)計(jì)劃，再到2020年中共中央、國(guó)務(wù)院 《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》都為研學(xué)旅行持續(xù)發(fā)展提供了政策保障；

第二，研學(xué)旅行消費(fèi)需求后勁可期，相比歐美國(guó)家，雖然我國(guó)研學(xué)市場(chǎng)起步較晚，但市場(chǎng)需求很旺盛，發(fā)展速度也比較快，隨著研學(xué)旅行被納入教學(xué)計(jì)劃，研學(xué)旅行逐漸成為剛需，未來3年至5年研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率會(huì)迅速提升；

第三，研學(xué)旅行在產(chǎn)品課程開發(fā)成為發(fā)展重點(diǎn)。全國(guó)豐富的研學(xué)資源，支撐開發(fā)多樣化的研學(xué)產(chǎn)品。在各地有數(shù)量巨大的具有地方特色的各類研學(xué)旅行資源可供深入挖掘，能支撐開發(fā)多樣化的研學(xué)課程產(chǎn)品，如知識(shí)科普型、自然觀賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂型等，既能使廣大中小學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、豐富閱歷，又能實(shí)現(xiàn)旅游資源的合理利用和旅游產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型升級(jí)。工業(yè)科技研學(xué)、農(nóng)業(yè)研學(xué)、文化研學(xué)、拓展研學(xué)、勞動(dòng)教育研學(xué)等將精彩紛呈；

第四，研學(xué)旅行專業(yè)人才培養(yǎng)越來越規(guī)范。

法治周末：研學(xué)旅行作為新業(yè)態(tài)，當(dāng)前面臨最大的問題是什么？

杜蘭曉：一是師資，培養(yǎng)高質(zhì)量人才必然需要師資，交叉復(fù)合型人才制定的標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)前迫切需要的；二是如何培養(yǎng)人才的問題，當(dāng)務(wù)之急是制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但國(guó)家在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，務(wù)必要考慮研學(xué)旅行的教育和旅游雙重屬性，不能兩張皮。

法治周末：業(yè)內(nèi)普遍指出，當(dāng)前我國(guó)對(duì)研學(xué)旅行資源的研究主要集中在研學(xué)旅行基地建設(shè)上，對(duì)基地應(yīng)該提供哪些研學(xué)項(xiàng)目缺少研究，且對(duì)基地的建設(shè)集中在單個(gè)基地建設(shè)上，缺乏對(duì)多個(gè)研學(xué)基地進(jìn)行線路組合研究，更缺乏站在全域旅游的視角來建設(shè)全域研學(xué)區(qū)。你認(rèn)為，導(dǎo)致上述問題出現(xiàn)的主要原因是什么？有什么辦法可以解決？

杜蘭曉：主要是兩大原因。一是，研學(xué)旅行作為新事物，理論研究和細(xì)化研究都會(huì)相對(duì)滯后；二是，研學(xué)旅行基本上都是以行政地域?yàn)閱挝粊黹_展，存在一定的地方保護(hù)主義。解決的辦法主要還是要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、通過制度和標(biāo)準(zhǔn)保障、成立各級(jí)協(xié)調(diào)組織以及教育部門主動(dòng)作為。