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夜?；鸨谋澈笫瞧渚珳?zhǔn)滿足了年輕人的需求，“當(dāng)下年輕人有終身學(xué)習(xí)、放松身心、社會交往、高性價比的四大需求，夜校恰好提供了文化的供給，它作為一種社會公共資源和精神需求之間產(chǎn)生了精準(zhǔn)對接，產(chǎn)生了雙向奔赴的情況”

《法治周末》記者 孟偉

2023年9月，上海市民藝術(shù)夜校秋季班報名瞬間有65萬人同時在線搶課，近1000個名額在半小時內(nèi)被一搶而光，報名平臺一度癱瘓。

近期，各個城市的夜校課程開始在社交平臺上蔓延，在平臺搜索欄中輸入“夜?！本湍芩训蕉嗥N著課程表的招生帖，里面的課程不限于英語、剪輯、攝影等技能培訓(xùn)，還有瑜伽、繪畫、表演等興趣類課程。

年輕人緣何熱衷于上夜校？夜校服務(wù)質(zhì)量是否有保障？該如何規(guī)范管理才能讓夜校良性發(fā)展？

成年人到夜校找回自己

夜校一詞最早出現(xiàn)在20世紀(jì)八九十年代，屬于成人高考的一種學(xué)習(xí)形式。許多年輕人為了提高自我學(xué)習(xí)工作技能而到夜校學(xué)習(xí)。

不同于那個年代的夜校對硬技能的提升，現(xiàn)在的夜校增加了很多心理、繪畫、國學(xué)、化妝等興趣類課程，年輕人進入夜校學(xué)習(xí)，更多是為了找回丟失已久的快樂。

翼海心夜校的校長劉國杰告訴《法治周末》記者，現(xiàn)在的夜校和20世紀(jì)80年代的夜校還是有很大區(qū)別的。

十幾歲時，劉國杰為接管家族企業(yè)上過夜校，“我母親開了個服裝廠，為了學(xué)好服裝設(shè)計和縫紉，我選擇到成人夜校學(xué)習(xí)。”目前，劉國杰在自己的夜校也開設(shè)了縫紉課，她正是這門課的授課老師，報名學(xué)員經(jīng)常爆滿。

“那個年代到夜校學(xué)習(xí)的人都是為了提升工作技能，現(xiàn)在到夜校學(xué)習(xí)的年輕人更注重精神領(lǐng)域的需求，首先是為了快樂，再學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，順帶著提升一下自身技能。”劉國杰說。

很多年輕人想通過夜校學(xué)習(xí)找回自己對生活的掌控感。

“每天上班都是對著電腦，應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)和同事，自己每天就像個機器一樣，只有下班后的時間才是自己的，在家刷手機久了就覺得無聊，總要找點兒事情干，時間不能就這么浪費了?！痹诒本┏枀^(qū)從事行政工作的王琳（化名）說。

2023年12月，王琳看到上海的夜?；鸨男侣?，就開始從平臺上搜索北京的夜校，“刷到夜校舞蹈班的帖子報名了中國舞，500元可以上10次課，性價比超高，老師教學(xué)也非常認(rèn)真，會把每一個動作都拆解開講，每次上完課都有一種精力充沛的感覺”。

劉國杰在與學(xué)員的相處中能明顯能感覺到，學(xué)員能從夜校學(xué)習(xí)中獲得精神的快樂，“有時候?qū)W員下課后對我說：‘劉校長，抱一抱，我真的好開心！’那種開心是能從他們眼神里看到的。這種精神的快樂是職場給不了的，需要自己到生活中去挖掘的。”

首都師范大學(xué)副教授陳苗苗在接受《法治周末》記者采訪時指出，夜?；鸨谋澈笫瞧渚珳?zhǔn)滿足了年輕人的需求，“當(dāng)下年輕人有終身學(xué)習(xí)、放松身心、社會交往、高性價比的四大需求，夜校恰好提供了文化的供給，它作為一種社會公共資源和精神需求之間產(chǎn)生了精準(zhǔn)對接，產(chǎn)生了雙向奔赴的情況。”

夜校良莠不齊

《法治周末》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多在網(wǎng)上發(fā)帖引流的“夜校”沒有固定的場地和師資，其宣傳的課程也不能如約開班。

“一個月前，我加了一個夜校老師的微信，等到最近一周才開課。”網(wǎng)友江江（化名）在本地報名一所夜校后發(fā)現(xiàn)，很多發(fā)帖自稱夜校的機構(gòu)實際上就是幾個人臨時組建團隊，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖拉人加群，在群里接龍想學(xué)的課程，滿員了再定向找老師和場地，“這些接洽學(xué)生、教師和場地資源的‘夜?！袷侵薪椤薄?/p>

“很多學(xué)員問我們的第一個問題都是：你們會賣學(xué)員嗎？會讓我滿北京跑著上課嗎？”劉國杰告訴《法治周末》記者，她聽到學(xué)員的疑問后調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“同一個‘夜校’的課程，吉他課到豐臺的培訓(xùn)班上課，瑜伽課要跑到朝陽的瑜伽館去上課?！?/p>

劉國杰發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中介組織的“夜?！倍加邢嗨频哪Ｊ?，“中介將學(xué)員組織成一個有規(guī)模的社群，推薦給多個培訓(xùn)班，中介再從每個培訓(xùn)班手里賺分成”。

“由于這種中介行為，使得學(xué)員需要經(jīng)常換場地、換老師，學(xué)員有一種飄零的感覺。”在劉國杰看來，夜校想要長遠發(fā)展一定要有固定的場地、老師和辦公地址，讓學(xué)員能夠有歸屬感。

培訓(xùn)班也并不喜歡和中介組織的“夜?！焙献鳎信嘤?xùn)機構(gòu)老師也告訴《法治周末》記者，上述這類“夜校”賺的是抽成，“他們抽成在20%，但實際上按照500元12節(jié)課的價格已經(jīng)是虧損的了，如果再給‘夜?！槌?，反而損失更多”。

陳苗苗告訴《法治周末》記者，夜校一票難求的核心在于有些師資是具有專業(yè)性、權(quán)威性的，“這些師資平時在其他培訓(xùn)班中是不容易接洽到的，但在夜校中能夠獲取這種優(yōu)質(zhì)的教師資源”。

劉國杰一直認(rèn)為，想做好夜校首先要嚴(yán)格把控教師質(zhì)量，“專業(yè)性強的課程，我們要求老師要持證上崗，我們一些課程的老師是退休或者在職的教授，或者自己本身就在龐大的機構(gòu)內(nèi)任職的老師”。

每一個來應(yīng)聘的講師，劉國杰都會對他們的資質(zhì)進行核驗，還要試聽課，她同意了才能給學(xué)員講，在她看來，辦學(xué)校不能失去社會公信力。

《法治周末》記者了解到，翼海心夜校的課程中，心理學(xué)課是由中科院教育心理學(xué)碩士教授，播音課老師是交通廣播主持人，書法課的授課老師是書法家協(xié)會會員。

在陳苗苗看來，現(xiàn)在一些年輕人把夜校作為創(chuàng)業(yè)的機會，出現(xiàn)了自行組團辦夜校的情況，這就產(chǎn)生了一些弊端，“比如，場地不固定、師資難以保障，甚至還有交了錢后卷款逃走等不穩(wěn)定性，這種落差容易導(dǎo)致大家內(nèi)心對夜校不認(rèn)可?！?/p>

中國消費者協(xié)會專家委員會委員朱巍在接受《法治周末》記者采訪時表示：“這類有居間組織的夜校，要將信用考核放到比較重要的位置，要把評價的權(quán)利，監(jiān)督的權(quán)利，退費的權(quán)利和預(yù)付費的監(jiān)管的權(quán)利落實到位，防止出現(xiàn)組織者拿錢跑路的情況。”

平衡公益性和商業(yè)性

目前，大部分夜校的課程定價為500元10至12節(jié)課，這樣的價格遠低于一線城市的正常培訓(xùn)課程，公益性和商業(yè)性如何平衡也是夜校創(chuàng)辦者一直在探索的道路。

“開始籌劃夜校之前，我就與合伙人溝通過，這個項目可能不會掙錢，這個時代的職場人和年輕人需要我們過來人做些什么，我們想先從公益心出發(fā)，再看項目能否長遠辦下去?！眲苷f。

“我們很多課程都是賠錢在運營，我們團隊的講師沒有課時費，我們還要補一些錢給其他招聘來的講師?！眲芟氡M量再堅持的久一些，學(xué)員數(shù)量再擴大些，盡量做到收支平衡。

陳苗苗提出，夜校產(chǎn)業(yè)的長久發(fā)展要解決公益性和商業(yè)性的沖突。“夜校能興起背后最主要的原因是質(zhì)量優(yōu)、價格廉，它應(yīng)該自帶公益和社會服務(wù)的性質(zhì)，如果夜校它轉(zhuǎn)變成純商業(yè)模式，會讓很多以為是公益而向往夜校的學(xué)員，購買后產(chǎn)生巨大心理落差。”

她舉例：“比如，由中介連接學(xué)員和機構(gòu)賺取差價，或者是由培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)起夜校推出低價課，最終目的是引流，瞄準(zhǔn)的是長期的課程服務(wù)，甚至有時候相當(dāng)于在社交平臺上組一個團，其實它并沒有官方專業(yè)機構(gòu)認(rèn)可和備案機制，信用成本太低，且沒有統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)，缺乏規(guī)范的這種教學(xué)管理，缺乏法律的保障，就會出現(xiàn)這種草臺班子?！?/p>

要避免當(dāng)下的夜?？赡艽嬖诘膯栴}，陳苗苗建議，要規(guī)范發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)實際上是一個精細(xì)活，需要慢功夫，不能急功近利，急于求成，因此有關(guān)部門還是應(yīng)該及時地規(guī)范引導(dǎo)，要為優(yōu)質(zhì)機構(gòu)提供這種融資、備案、審核的等服務(wù)，同時也要堅決地打擊行業(yè)的亂象，保障夜校產(chǎn)業(yè)能夠平穩(wěn)健康的發(fā)展。

同時，她還建議，未來夜校也可以與高校、職業(yè)院校、社區(qū)教育、博物館、圖書館、科技館等更具有專業(yè)性的、更有師資保障的、更有地點保障的機構(gòu)合作，資源互補，分享空間、分享師資、分享課程資源，探索出一條就是多方聯(lián)動的有效的合作機制。